Работа с Internet-ресурсами - цифровые помощники учителя

В современном мире персональные информационные и компьютерные технологии играют значимую роль для общества. Современный педагог, который умеет и эффективно владеет технологиями и информацией, имеет другой стиль мышления. Если возникают какие-либо проблемы в образовательном пространстве учитель начинает по-другому подходить к их оценке и организации своей деятельности.
Я считаю, что для учителя будет лучше всего применять следующие цифровые инструменты в образовательном процессе:
«Работа с Internet-ресурсами» предполагает поиск нужной информации учителем в сети-интернет. Я считаю, что с помощью данной технологии многие современные учителя могут повысить образовательный процесс, так как педагогу уже не нужно будет идти в библиотеку и тратить свое время, чтобы найти нужную информацию к уроку. Он сможет воспользоваться данной технологией, не выходя из дома. В современном образовании важна ориентация на развитие способностей, обучающихся через организацию личностно - деятельностного подхода в урочной и внеурочной работе. Обеспечить это старыми традиционными методами невозможно. Необходимы новые педагогические технологии, в том числе технологии, связанные с использованием Интернета.
Использование интерактивной доски во время занятий с учащимися будет усиливать подачу материала, позволяя участникам образовательного процесса работать с веб-сайтами и другими ресурсами, также предоставляет возможность для взаимодействия и обсуждения в классе, ведь с помощью данного инструмента занятия становятся более интересными и увлекательными

. Актуальность и важность данного цифрового инструмента заключается в том, что учителя теперь могут объяснять новый материал из центра класса, происходит продуктивная импровизация и гибкость со стороны учителя, а главное вдохновляет учителей на поиск новых подходов к обучению, профессиональному росту и самосовершенствованию.
Использование в работе учителя следующих программа MS WORD, MS POWER POINT, MEDIA PLAYER CLASSIC. Я думаю, что каждый учитель должен уметь пользоваться данными программами, для того чтобы создавать различные таблицы, тесты, видео. Актуальностью следующих технологий является неограниченная возможность для индивидуализации и дифференциации учебного процесса и эффективной организации познавательной деятельности учащихся.
С использованием Internet-технологий учитель должен понимать, что он теперь не является одним единственным источником учебной информации