Особенности организации процесса формирования грамматических навыков в начальной школе
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
В современной школе наиболее предпочтительным является дифференцированный подход, который включает в себя положения имплицитного и эксплицитного подходов. В первом случае обучение грамматике ведется без объяснения правил, во втором – наоборот . В рамках каждого из названных подходов выделяются методы и соответствующие им упражнения, которые отражены в таблице 1.
Таблица 1 - Система грамматических упражнений
Подход Методы в рамках подхода Виды упражнений (последовательность действий)
Имплицитный (без объяснения правил) Структурный метод Аудирование речевых образцов с грамматической структурой в той или иной последовательности
Хоровое и индивидуальное проговаривание
Вопросно-ответные упражнения
Учебный диалог с несколькими структурами
Коммуникативный метод Предваряющее слушание нового материала в конкретной речевой ситуации
Имитация в речи при наличии речевой задачи
Группировка схожих по смыслу / форме фраз, одновременная отработка однотипных фраз, создание структурного образа речевой ситуации
Разнообразие обстоятельств автоматизации
Действия по аналогии в схожих ситуациях общения
Эксплицитный (с объяснением правил) Дедуктивный метод Изучение правила
Поиск грамматического явления в тексте с объяснением его названия и правил формирования
Выполнение подстановочных упражнений по аналогии с образцом
Переход к упражнениям на трансформацию
Индуктивный метод Представление текста с новым грамматическим явлением и заданием найти и сформулировать данное грамматическое явления
Формулировка обучающимися правил образования и использования грамматического явления
Выполнение упражнений на подстановку
Выполнение упражнений на трансформацию
Переводные упражнения
Е.Н
Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы
. Соловова пишет о том, что в начальной школе следует отдавать предпочтение именно дедуктивному методу объяснения грамматики в силу ряда причин. Во-первых, данный этап обучения характеризуется недостаточным уровнем сформированности языковой догадки, необходимой для реализации индуктивного метода
50% курсовой работы недоступно для прочтения
Закажи написание курсовой работы по выбранной теме всего за пару кликов. Персональная работа в кратчайшее время!
