Описание результатов диагностического обследования

В связи с необходимостью выявления у детей старшего дошкольного возраста уровня сформированности представлений о педагоге на основе социально-ролевой игровой деятельности, нами было проведено исследование, благодаря которому становится возможным получение более детальной информации психологического характера о преобладающем уровне игровых социально-ролевых представлений дошкольников о профессиональной деятельности различной направленности. С целью применения диагностического инструментария, нами была взята за основу методика контрольного среза уровня знаний детей старшего дошкольного возраста о профессиях, адаптированная нами под профессию педагога и актуализацию представлений старших дошкольников о ней.
Цель проводимого исследования связана с выявлением уровня актуальных представлений у детей старшего дошкольного возраста о профессии педагога, формирующихся на основе сюжетно-ролевой игры. В исследовании приняло участие 20 испытуемых – детей старшего дошкольного возраста 5-6 лет

. Результаты проводимого диагностического обследования представлены в таблице.
Таблица №1 диагностического обследования (констатирующий этап)
Испытуемые: Дети старшего дошкольного возраста МБДОУ №35 г. Новосибирска.
Методика: Уровень развития представлений о труде взрослых и процессе его организации
Результаты обследования.
№ П.П. Уровень знаний
высокий
низкий
средний
средний
высокий
низкий
средний
низкий
высокий
средний
средний
средний
низкий
высокий
низкий
средний
высокий
средний
низкий
высокий
Таким образом, на основе проведенного диагностического обследования можно сделать следующие выводы.
Низкий уровень отмечается у 6 испытуемых (это № 2,6,8,13,15,19) что составляет 30% случаев. Наличие подобного показателя свидетельствует о том, что Низкий уровень знаний-3-й уровень
Такие дети старшего дошкольного возраста дают неправильный ответ. Затрудняются назвать должностные обязанности, путают орудия труда, не имеют представлений о рудовых действиях и результатах труда педагога