Цель, задачи, методы и организация исследования. Характеристика детей

Цель исследования: выявить особенности грамматического строя речи у дошкольников с ОНР и определить оптимальные пути логопедического воздействия по формированию грамматического строя речи у данной категории детей.
Поставленная цель достигается посредством решения следующих задач:
1. Анализ лингвистической, психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.
2. Научно-теоретическое обоснование и составление методики констатирующего эксперимента.
3. Анализ результатов констатирующего эксперимента.
4. Научно-теоретическое обоснование и составление методических рекомендаций к логопедической работе по формированию грамматического строя речи у дошкольников с ОНР.
Для решения поставленных задач использовались следующие методы:
1

. Биографические методы: анализ анамнестических данных, изучение медицинских документов.
2. Эмпирические методы: наблюдение, констатирующий психолого-педагогический эксперимент.
3. Организационные методы: сравнительный, комплексный.
4. Интерпретационные методы: метод логического анализа.
Организация исследования. Исследование было организовано на базе Детского сада № 21 комбинированного вида Московского района г. Санкт-Петербурга. В нем принимало участие 15 детей 5-6 лет, с логопедическим заключением ОНР III уровня (9 мальчиков и 6 девочек).
Организация исследования:
Экспериментальную группу составили 15 детей с диагнозом ОНР III уровня, (8 мальчиков и 7 девочек). Дети обучаются в старшей и подготовительной группах, ГБДОУ Детский сад № 21 комбинированного вида Московского района г